新学期伊始，为深化语文课堂教学改革，提升教师教材解读与教学实践能力。2025年8月29日，迎泽区秋季教材培训如期展开。太原市迎泽区青年路小学勇担教育责任，承接中段语文教材培训重要任务，为语文教学质量提升注入强劲动力。

为保障培训安全有序开展，学校前期做足细致筹备。提前对培训场地进行全面安全排查，筑牢安全防线。培训开展阶段，学校提前通知、错峰安排，确保语文教师全员参与，为新学期教学工作筑牢根基。

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培训一开始，迎泽区教研员杨花老师以“教学评价”为切入点，打破传统教材解读模式。首先梳理了过往教学评价中暴露的共性问题，如“评价维度单一，重知识掌握，轻素养提升”“评价反馈滞后，与教学改进衔接不紧密”等，通过具体教学案例的复盘分析，让教师们直观感受到传统教学与新时代育人要求的差距。在此基础上，培训进一步引入“过程性评价”“多元主体评价”等新教育理念，结合新版教材中的单元目标，指导教师如何将评价设计融入备课、授课、作业批改全流程，实现“以评促教、以评促学”的教学闭环。

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培训过程中，教师们全程专注投入，认真记录教材编排新思路与评价设计新方法，并不时针对教学难点与同事交流探讨。在互动环节，老师们结合自身教学经验，展开热烈讨论，现场氛围浓厚。这次培训让老师们对教材有了更系统地认识，也找到了将新教学理念落地课堂的具体路径。

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培训结束后，青年教师表示将把培训中学到的方法融入日常教学，尝试设计更具趣味性与探究性的语文活动，激发学生的学习兴趣。资深教师也谈到，通过培训进一步明确了教学重点，将在后续备课中更注重知识的整合与能力的分层培养，助力不同层次学生提升语文素养。

此次教材培训不仅为语文教师搭建了学习交流的平台，更统一了教学思路、更新了教学理念。太原市迎泽区青年路小学语文教师将以此次培训为起点，持续开展常态化教研活动，将培训成果转化为教学实效，为新学期语文教学质量的提升注入新动力。

（网易山西 郗艳 通讯员 雷晶晶 助编 丁语彤）

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